criticize the poem Adam by hugh cook using formalist and feminist​

Answer and Explanation:

The poem Adam by Hugh cook is a great piece, having a statistical approach. If we see the poem in terms of formalism, we will see the poem as a distinct work free from the environment, social pressure, and any other outer perspective. From the poem's title, we can say that the whole poem is about one prominent character name, Adam. He is the very first person in heaven who has eaten the forbidden fruit. Eden has been compared to this earth, today as we crave for something interesting, as we have many things to do to cope up with our mood swings but at that having no exciting thing to do, Adam has eaten that forbidden fruit because of the instinct he has in himself.

If we analyze the poem from a feminist perspective, we have to see the environmental effect, which urged Adam to eat that fruit.

By seeing the poem in term of Feminism, we can say that Adam has urged to get that forbidden fruit because of the serpent, and at the end of the poem, it has been shown through words that there was one more character behind him when Adam was walking out of the Eden;

Something on two legs

Is running after him.

The poem "Adam" by Hugh Cook, is a clear reference to the sin produced by simple boredom, while relegating the woman to a mere unimportant mention at the end of it.

Adam.

Hugh Cook's poem has an unusual meaning given to the first man on earth according to the Christian faith: a man who knew the future and found the method to reach that future, after his expulsion from paradise.

According to the way the poem is narrated, Adam would know what was to come in the future, and his impatience to take the appropriate steps for that future to arrive led him to take the only thing that was forbidden to him.

On the other hand, the role of Eva is relegated to a scarce mention of the type:

Although the poem does not attribute the guilt of the temptation to Adam, it totally depersonifies herself from the story, avoiding telling her as a woman or, even more, an important figure in history in the Christian faith.

The mere fact of thinking that Eva was mentioned as "something" today, would make more than one feminist person raise their voices in protest of said depersonification to a woman.

These are the reasons why the poem reflects a man with the knowledge of everything and yearning for the future to happen, while relegating women to an almost unrecognizable background.

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plss helppppppppppppp

Rosario va a subir Cerro Tungurahua.

I need help with this please​

Read each sentence carefully and select the option with the sentence written correctly.

Group of answer choices

El chico tiene el lápiz pequeño.

El chico tiene el lápiz pequeña.

El chico tiene el lápiz pequeños.

El chico tiene el lápiz pequeñas.

help!!!!!!

write the present participle for the following orthographphic changing verbs
1. caer
2. creer
3. leer
4. oir
5. construir
6. huir
please help ​

which culture expanded through S
pain during the 800's

Una celebración familiar
Antonio's parents celebrated their twenty-fifth wedding anniversary by throwing a party last week. Fill in the blanks with the imperfect or the
preterite of the verbs in parentheses.
La semana pasada (1)
(ser) la fiesta de aniversario de mis padres. Era una fiesta para sus
amigos pero mis amigos y yo también (2)
(ir). Cuando eran jóvenes, mis padres lo pasaban
bien haciendo viajes y visitando a sus amigos. Ahora que son mayores, se relajan de otras formas, pero son muy felices. En
la fiesta, mi madre (3)
(sorprender) a mi padre con un regalo especial. Mientras todos
nosotros (4)
(estar) esperando el pastel, una señora
(5)
(llamar) por teléfono para decirle a mi padre que tenía su regalo en la puerta. Cuando
abrimos la puerta, ¡había un auto nuevo! ¡Qué sorpresa tan maravillosa!

Utiliza el imperativo con los pronombres adecuados
1.- (Tú) Regalar - un perro - a tu hermana > _______ un perro > _______
2.- (Vosotros) Dar - una sorpresa - a vuestra madre > _______una sorpresa > __________
3.- (Usted) Traer - dulces - a los niños > __________dulces > __________
4.- (Ustedes) Escribir - un correo - a la profesora > __________un correo > ____________
5.- (Tú) Devolver - el libro - a mí > _________el libro > __________
6.- (Vosotros) Describir - vuestra casa - a nosotros > ________vuestra casa > ________
7.- (Usted) Narrar - los hechos - al policía > _________los hechos > ________
8.- (Ustedes) Explicar - el problema - a la psicóloga > _________el problema > _________

Este señor quiere una ensalada: (la prepara usted. / prepárela usted.)

Help. Inventa una rima en la que utilices parejas análogas(cause:efecto, agente:característica, continente:contenido, genero:especie). Recuerda destacar las parejas de palabras.
Sigue el ejemplo:
Trabaja con leña el leñador
y con hilos, el tejedor.
Encontraras cafe en la cafetera
y te, en la tetera.

Instructions: Write a journal entry on the following prompt. Answer the following questions. Prompt: Imagine you are offered the chance to receive a computer without having to worry about the cost. 1) What types of hardware do you want? 2) What special features does your computer have? 3) What sort of software do you want to have on your computer? ( Will Mark Brainliest)​

¿Cómo se explica la diferencia de léxico en las siguientes lenguas a raíz de los
resultados siguientes?
a) mesa (port. y esp.) y masă (rumano) b) taula (cat.), table (fr.) y tavola (it.)

Help with work plssss !!

Place the steps to story writing in order:

First:

Second:

Third:

Fourth:

Fifth:

NEED HELP SPANISH 3 KINDA NEED THIS ASAP!!!!!!!!!!!

Select the activity shown in the image.
1-06
A.
cantar
B.
coser
OC.
el senderismo
ting
D. el ajedrez

1. usted / acercarse / la ventana
2. mis padres / acostarse / las diez y media
3. tú / cepillarse / los dientes / dos veces / al día
4. mi hermano y yo / nunca / olvidarse / cerrar la puerta

Qué relación se puede establecer entre los diferentes tipos de comunicación y el contexto en que se desarrolla?

fill in the blank in the sentence below with the correct preterit tense conjugation of the reflexive verb in parenthesis (your answer should be two words): la semana pasada, yo (levantarse) a las 6.

Yo no. a la escuela todos los días.

Yo ___________________ en la cafetería de la escuela. (comer)

he comado

he comido

ha comido

ha comado

II. Answer the following questions with complete sentences in Spanish. When there are cues provided, use them in your answer.

1 ¿Qué tiempo hace en Canadá en el invierno? (bad weather and very cold)

2. ¿Que tiempo hace en Seattle ahora? (cloudy, raining, and cool)

3. ¿Qué traes a clase? (my book)

4. tell someone that you know the vocabulary

5. ¿Cuántas personas viven en Arcata, California? (15.537)

6. ¿Cuántos gatos hay en los Estados Unifos? (17,613,414) (write out the number in full. Hint: 17 million)

7. ¿A qué hora sales para la escuela? (8 o’clock)

8. ¿Qué acabas de hacer? (eat)

9. ¿Vienen Uds. a la clase de historia hoy?

10. tell someone that you know a good Mexican restaurant

porque los humanistas estaban en desacuerdo con la iglesia​

Necesito ayuda con este ejercicio de Castellano

Oración con la palabra tejido

Which verb would you use to say someone is sad?

jugar
ser
tener
estar

PLS HELP I WILL GIVE BRIAN LIST
Da un ejemplo de por qué una medicina más barata puede no ser la mejor compra. Escribe un párrafo que analice el concepto de costo versus eficacia de los productos para el cuidado de la salud.​

Read the paragraph, which has an error in adjective-noun agreement. Then, answer the question. Mi nombre es Luisa y vivo en San Juan Cotzal, Guatemala. Yo voy a la escuela de lunes a viernes de ocho de la mañana a tres de la tarde. En las mañanas, me despierto a las seis y cuarto de la mañana. El clima en San Juan Coztal a veces es muy frío. En las mañanas me pongo un huipil y un corte. Tengo siete clases en la escuela. La clase de español es un poco difícil; hablo el Ixil, una lengua maya. Después de la escuela estoy ocupada: a las 4 hago mi tarea. Después de mi tarea, a las 5 en la tarde, yo barro mi dormitorio y lavo la ropa. Cenamos a las 7 de la noche. A. clases-llenas B. estudiantes-ocupadas C.maestro-agradables

Need help with number 2!!

Write five riddles with descriptions of people, places, or things. Follow the model.
Modelo
Lo uso para escribir en mi cuaderno. No es muy grande y tiene borrador. ¿Qué es?End example answer